Las políticas de Responsabilidad Social Universitaria expresan la especificidad del compromiso social de las universidades de AUSJAL. Estas surgen de las particularidades de nuestras universidades como instituciones de inspiración y misión ignaciana.
Las políticas no son condiciones, ni “barreras de entrada”, ni pretenden desechar las definiciones y acciones que cada universidad pueda tener. Por el contrario, son líneas orientadoras para guiar y precisar el camino por el cual una Universidad, con el sello ignaciano, asume su responsabilidad social.
Estas políticas se ordenan en función de las cinco áreas de impacto que la Universidad genera en su entorno –de acuerdo al enfoque propuesto por Francois Vallaeys- que responden a las Políticas e indicadores de RSU en AUSJAL -Documento Base. funciones básicas de toda institución universitaria (docencia, investigación y extensión) y su correspondiente correlato con procesos de gestión interna u organizacional coherentes al enfoque al que se adhiere.
Bajo este marco, las cinco áreas de impacto definidas son:
La universidad tiene un impacto directo sobre la formación de los estudiantes, su manera de entender e interpretar el mundo y su relación con la trascendencia, la forma como se comportan y valoran ciertas cosas en su vida, influyendo en la definición de la ética profesional de cada disciplina y su rol social.
Por ello debe procurar desde este nuevo enfoque, la gestión socialmente responsable de la formación académica y la pedagogía, propiciando iniciativas interdisciplinarias e interinstitucionales.
La universidad orienta la producción del saber y las tecnologías, incentiva (o no) la fragmentación del saber, articula la relación entre tecnociencia y sociedad, posibilitando (o no) el control social de la ciencia, genera actitudes de elitismo científico o por el contrario promueve la democratización de la ciencia, influyendo fuertemente en la definición y selección de los problemas de la agenda científica.
Por ello debe procurar desde este nuevo enfoque, la gestión socialmente responsable de la producción del saber y los modelos epistemológicos promovidos.
La universidad impacta sobre la sociedad y su desarrollo económico, social y político, no sólo porque forma profesionales y líderes, sino porque ella misma es un referente y actor social, que puede promover (o no) el progreso, crear (o no) capital social, vincular (o no) la educación de los estudiantes con la realidad exterior, y puede funcionar de interlocutor (o no) en la solución de los problemas.
Por ello, la universidad debe procurar desde este nuevo enfoque, la gestión socialmente responsable de su participación en el desarrollo humano sostenible de la comunidad, renunciado al asistencialismo o a la ayuda unilateral, y propiciando la co-producción entre distintos actores y saberes hacia un conocimiento de calidad y pertinencia en términos de asociación.
Como cualquier organización la universidad genera impactos en la vida de su personal administrativo, obrero, docente y estudiantil. La universidad deja huellas en las personas que viven en ella. Por lo tanto, desde este nuevo enfoque debe procurar, la gestión socialmente responsable de la organización misma.
La universidad, como el resto de las organizaciones, en el ejercicio de sus actividades cotidianas también genera impactos sobre el medio ambiente (huella etológica) que afectan la sostenibilidad del mismo a nivel global.
Por ello, desde este nuevo enfoque la universidad debe procurar la gestión socialmente responsable de los recursos ambientales disponibles, en pos de las generaciones actuales(próximas y remotas) tanto como las futuras
Extractado del documento Vallays, Francois (2006) “Marco teórico de Responsabilidad Social Universitaria”.
Es sobre la base de estas cinco áreas de impacto que se propone el ordenamiento de las políticas que orientarán la acción y los indicadores, que permitirán evaluar los resultados alcanzados, en materia de Responsabilidad Social Universitaria para las universidades de AUSJAL.