{"id":7715,"date":"2026-05-19T15:32:28","date_gmt":"2026-05-19T19:32:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/?p=7715"},"modified":"2026-05-19T15:32:28","modified_gmt":"2026-05-19T19:32:28","slug":"ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus\/","title":{"rendered":"UCAB Guayana refuerza formaci\u00f3n de su personal para fortalecer pol\u00edtica de inclusi\u00f3n en el campus"},"content":{"rendered":"<h4><i><span style=\"font-weight: 400\">Personal de seguridad de la UCAB Guayana particip\u00f3 en un espacio orientado a la formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n para la integraci\u00f3n efectiva de personas con discapacidad.\u00a0<\/span><\/i><\/h4>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En consonancia con su compromiso de construir un entorno accesible y equitativo, la Universidad Cat\u00f3lica Andr\u00e9s Bello, extensi\u00f3n Guayana (UCAB Guayana), fortalece su pol\u00edtica de inclusi\u00f3n para personas con discapacidad mediante un programa continuo de formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n dirigido a toda la comunidad universitaria.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La directora de Gesti\u00f3n de Talento Humano de la UCAB Guayana, Rimath Dager, explic\u00f3 que estas acciones forman parte de la pol\u00edtica de la universidad, establecida en el decreto rectoral 15.05 <\/span><i>Pol\u00edtica de Inclusi\u00f3n de Personas con Discapacidad<\/i><span style=\"font-weight: 400\">, emitido el 11 de marzo de 2025.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Como parte del programa de formaci\u00f3n, impulsado por la Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n de Talento Humano, se llev\u00f3 a cabo el taller<\/span><strong><i> \u201cCultivando la Inclusi\u00f3n: Transformaci\u00f3n Cultural y Atenci\u00f3n de Calidad a la Discapacidad en la UCAB\u201d<\/i><\/strong><span style=\"font-weight: 400\"><strong>.<\/strong> Esta primera etapa estuvo dirigida al personal de seguridad de la instituci\u00f3n, y progresivamente se extender\u00e1 al resto de la comunidad ucabista.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400\">\u201cLa intenci\u00f3n de la universidad es crear una cultura de inclusi\u00f3n en la que brindemos oportunidades a personas que presenten alguna discapacidad, garantizando tanto el acceso a la universidad como el disfrute pleno de todos los beneficios de nuestra infraestructura\u201d, se\u00f1al\u00f3 Dager.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La directora de Gesti\u00f3n de Talento Humano detall\u00f3 que la jornada combin\u00f3 fundamentos te\u00f3ricos y din\u00e1micas pr\u00e1cticas. Los participantes abordaron <strong>conceptos b\u00e1sicos sobre derechos humanos, discapacidad y un m\u00f3dulo introductorio de lengua de se\u00f1as y comunicaci\u00f3n inclusiva<\/strong>.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 50%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-7715 gallery-columns-2 gallery-size-large'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus\/braile\/'><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/braile-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/braile-980x980.jpg 980w, https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/braile-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus\/img_20260504_110606_706\/'><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260504_110606_706-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"UCAB Guayana fortalece su pol\u00edtica de inclusi\u00f3n con formaci\u00f3n de su personal\" srcset=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260504_110606_706-980x980.jpg 980w, https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260504_110606_706-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<h2>Agentes de convivencia<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La profesora Yuraima V\u00e1squez, facilitadora del taller y especialista en la materia, resalt\u00f3 que capacitar al equipo de seguridad es un paso estrat\u00e9gico, al ser ellos el primer contacto de cualquier visitante con la instituci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400\">\u201cSu rol trasciende la vigilancia; son agentes de convivencia\u201d, expres\u00f3 V\u00e1squez, al tiempo que record\u00f3 que las universidades son espacios de diversidad por excelencia. \u201cUn oficial formado en inclusi\u00f3n sabe c\u00f3mo actuar ante situaciones espec\u00edficas sin vulnerar la autonom\u00eda de la persona. Sabe c\u00f3mo dirigirse a una persona con discapacidad visual o auditiva, o c\u00f3mo actuar ante una crisis sensorial en una persona con neurodiversidad, como el autismo\u201d, explic\u00f3.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta perspectiva transforma la percepci\u00f3n del personal de seguridad, evolucionando de una figura tradicional de control hacia una de apoyo y servicio operativo, capaz de prevenir conflictos y proteger a los sectores m\u00e1s vulnerables. <\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400\">\u201cFormar en inclusi\u00f3n no es solo una cuesti\u00f3n \u00e9tica; es una estrategia de seguridad operativa. Un personal que comprende la diversidad es mucho m\u00e1s eficiente para prevenir conflictos, proteger a los vulnerables y asegurar que la universidad sea, efectivamente, un espacio para todos\u201d, insisti\u00f3 V\u00e1squez.<\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-2 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 50%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-2' class='gallery galleryid-7715 gallery-columns-2 gallery-size-large'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus\/taller-inclusion-ucab\/'><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/taller-inclusion-ucab-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/taller-inclusion-ucab-980x980.jpg 980w, https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/taller-inclusion-ucab-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus\/img_20260506_092401_932\/'><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260506_092401_932-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260506_092401_932-980x980.jpg 980w, https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260506_092401_932-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<h3>Desmantelar barreras<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Durante el encuentro se discuti\u00f3 a fondo que las barreras en el entorno universitario no se limitan a la falta de infraestructuras como rampas. Para V\u00e1squez, se trata de \u201cun ecosistema complejo, donde la interacci\u00f3n entre el entorno y la persona puede limitar el derecho a la educaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La especialista detall\u00f3 que la exclusi\u00f3n se alimenta de diversas limitaciones que deben ser erradicadas:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\"><strong>Infraestructura y accesibilidad parcial<\/strong>: Edificios con rampas en la entrada, pero sin ascensores para llegar a los laboratorios o pisos superiores, as\u00ed como ba\u00f1os o mobiliario no adaptados: falta de barras de apoyo, espacios de giro insuficientes o puertas muy pesadas y estrechas.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\"><strong>Barreras sensoriales o de comunicaci\u00f3n<\/strong>: Falta de se\u00f1al\u00e9tica en Braille para personas con discapacidad visual, ac\u00fastica deficiente en salones de clase que dificultan la audici\u00f3n para personas que utilizan aud\u00edfonos o implantes cocleares, escasez de int\u00e9rpretes de lengua de se\u00f1as en las oficinas de atenci\u00f3n al estudiante.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\"><strong>Acad\u00e9micas y digitales<\/strong>: Materiales de estudio inaccesibles, libros o gu\u00edas en formato PDF incompatibles con lectores de pantalla o videos educativos sin subt\u00edtulos ni interpretaci\u00f3n en lengua de se\u00f1as; docentes que no realizan adaptaciones curriculares, ex\u00e1menes que no consideran las necesidades espec\u00edficas, evaluando la discapacidad en lugar del conocimiento.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\"><strong>Actitudinales<\/strong>: Prejuicios, estereotipos, invisibilizaci\u00f3n e infantilizaci\u00f3n de los adultos con discapacidad.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-7720\" src=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/experiencia-personas-con-discapacidad-1024x1024.jpg\" alt=\"UCAB Guayana fortalece su pol\u00edtica de inclusi\u00f3n con formaci\u00f3n de su personal\" width=\"1024\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/experiencia-personas-con-discapacidad-980x980.jpg 980w, https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/experiencia-personas-con-discapacidad-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/h3>\n<h3>M\u00e1s all\u00e1 de las leyes<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Al abordar la importancia de ir m\u00e1s all\u00e1 de las normativas vigentes, la psicopedagoga Yuraima V\u00e1squez aclar\u00f3 que, mientras la ley suele enfocarse en la integraci\u00f3n (permitir que alguien est\u00e9 presente), <strong>la verdadera inclusi\u00f3n busca la pertenencia<\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400\">\u201cSi una universidad solo incluye personas para cumplir una cuota, corre el riesgo de no valorar su potencial real\u201d, expuso. Defini\u00f3 la inclusi\u00f3n como un acto de justicia y dignidad intr\u00ednseca: \u201cCuando la inclusi\u00f3n es parte de la cultura organizacional, el cambio es permanente y evoluciona org\u00e1nicamente\u201d.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El taller sirvi\u00f3 para<strong> derribar mitos comunes<\/strong>, tales como ver a las personas con discapacidad como fuentes de inspiraci\u00f3n, solo por realizar actividades cotidianas. Tratar a adultos con discapacidad como si fueran ni\u00f1os, usando diminutivos o hablando con sus acompa\u00f1antes en lugar de dirigirse a ellos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400\">Entre otros estereotipos comunes, V\u00e1squez enunci\u00f3: \u201cla creencia de que contratar a una persona con discapacidad representa un gasto o una baja en la productividad. Centrar toda la atenci\u00f3n en la deficiencia biol\u00f3gica en lugar de en el entorno. Creer que todas las personas con la misma discapacidad tienen las mismas necesidades o personalidades. Cuestionar a quienes no tienen rasgos f\u00edsicos evidentes de una discapacidad. Creer que una discapacidad f\u00edsica o sensorial afecta autom\u00e1ticamente las facultades cognitivas\u201d.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La especialista subray\u00f3 que la formaci\u00f3n en inclusi\u00f3n no se limita a transmitir conceptos te\u00f3ricos, sino que su objetivo principal es <strong>desmantelar estructuras mentales, f\u00edsicas y sociales<\/strong> que impiden que todas las personas participen en igualdad de condiciones.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-3 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-3 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 50%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-3 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-3 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-3' class='gallery galleryid-7715 gallery-columns-2 gallery-size-large'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus\/practica-personas-con-discapacidad\/'><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/practica-personas-con-discapacidad-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/practica-personas-con-discapacidad-980x980.jpg 980w, https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/practica-personas-con-discapacidad-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-refuerza-formacion-de-su-personal-para-fortalecer-politica-de-inclusion-en-el-campus\/img_20260504_144631_955\/'><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260504_144631_955-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260504_144631_955-980x980.jpg 980w, https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/05\/IMG_20260504_144631_955-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Para conectar con la empat\u00eda y el reconocimiento del otro, la actividad cerr\u00f3 con experiencias vivenciales donde el personal experiment\u00f3 los desaf\u00edos cotidianos que enfrentan las personas con discapacidad visual, teniendo adem\u00e1s un primer acercamiento did\u00e1ctico al sistema Braille.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta actividad cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del equipo<strong><em> Caimanes de Bol\u00edvar Goalball Club<\/em><\/strong>, deporte rey para las personas con discapacidad visual, fundado en 2015 por iniciativa propia. Sus integrantes hicieron una muestra de esta pr\u00e1ctica deportiva y relataron sus experiencias de vida.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Con estos esfuerzos,<strong> la UCAB Guayana busca derribar la exclusi\u00f3n sist\u00e9mica<\/strong>, fortaleciendo una cultura donde la diferencia no es algo que simplemente se tolera, sino un elemento que se planifica y se valora como parte de la normalidad humana.\u00a0<\/span><\/p>\n<h4>Lee tambi\u00e9n:<\/h4>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"uF9GS3y5Fv\"><p><a href=\"https:\/\/www.ucab.edu.ve\/guayana\/ucab-guayana-impulsa-campus-inclusivo-con-formacion-en-atencion-a-la-discapacidad\/\">UCAB Guayana impulsa campus inclusivo con formaci\u00f3n en atenci\u00f3n a la discapacidad<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abUCAB Guayana impulsa campus inclusivo con 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