La universidad diseñó este programa piloto para reducir la deserción y la repitencia en las carreras de Ingeniería. El plan se centra en la asignatura Álgebra y Trigonometría, brindando a los estudiantes de nuevo ingreso un sistema de apoyo integral
Con el objetivo de enfrentar los desafíos académicos de la educación superior en la región, la Universidad Católica Andrés Bello, extensión Guayana, (UCAB Guayana) puso en marcha un Plan de Acompañamiento Integral en Matemáticas (PAIM). Este programa, diseñado para estudiantes de nuevo ingreso en las carreras de Ingeniería, busca reducir los índices de deserción y repitencia mediante un abordaje que va mucho más allá de los números.
El PAIM es una iniciativa de la Dirección General Académica de la universidad que nace como una respuesta a una realidad diagnosticada por la institución: las profundas deficiencias en la base matemática con las que los jóvenes egresan del bachillerato. Para dar atención a este problema, la universidad ha consolidado sus esfuerzos en un plan multidisciplinario.
Un programa de Guayana
A diferencia de otros modelos académicos, el PAIM es una iniciativa inédita en la sede Guayana. El equipo docente, liderado por la profesora Mary Acosta y el profesor Joel Gutiérrez, diseñó sus propias pruebas diagnósticas para entender el perfil real del estudiante local.
«Nosotros no nos estamos enfocando en las pruebas de admisión. Hicimos nuestra propia prueba para ver cómo son los estudiantes de nuestra zona, para tener datos concretos y contextualizados», explicó Acosta, integrante de la comisión de matemáticas del PAIM.
Intervención antes del fracaso
El programa se apoya en la asignatura Álgebra y Trigonometría, común a todas las ingenierías, la cual funciona como un «filtro» natural por su complejidad. El PAIM introduce los Talleres 360, sesiones de nivelación que se imparten cada dos semanas y que permiten a los estudiantes reforzar contenidos de manera paralela a sus clases regulares.
Para evitar que los alumnos lleguen al final del semestre sin posibilidades de aprobar, se ha implementado un sistema de monitoreo temprano:
«Nos hemos planificado haciendo dos grandes cortes: uno en la semana 5 y otro en la semana 12. Ahí aplicamos un ‘semáforo académico’ con luz roja, verde o amarilla. Lo que no queremos es llegar a la semana 12 y que la mayoría estén reprobados; queremos actuar desde la semana 5», señaló la docente.
Más que números
Uno de los aspectos innovadores de este PAIM radica en su carácter integral. Entendiendo que el fracaso en matemáticas puede también estar relacionado a debilidades de comprensión lectora o elementos emocionales, la UCAB Guayana ha integrado para este plan a una comisión de Lengua, liderada por la profesora Dilia Di Scipio, y al Centro de Asesoramiento y Desarrollo Humano (CADH) de la universidad.
La profesora Acosta enfatiza la importancia de la lectura en las ciencias exactas:
«La matemática es un lenguaje. Si tú no comprendes lo que lees, no puedes responder. El estudiante debe saber cómo justificar un procedimiento sin errores ortográficos. Sin la lectura, la matemática no avanza; no somos puros números».
Integrando esfuerzos institucionales
La UCAB Guayana ha venido trabajando en diferentes iniciativas de este tipo como su programa Estudiante-Tutor y las asesorías directas con profesores. Sin embargo, el PAIM se propone articular estas herramientas.
En este proyecto piloto, la profesora de la asignatura Álgebra y Trigonometría, Sara Bianco, trabaja en conjunto con los «profesores acompañantes» para intercambiar datos sobre el desempeño de cada alumno a través de un registro compartido en la nube.
«La universidad ya hacía esfuerzos: el CADH por una parte, la profesora por otra y las tutorías por otra. Lo que estamos haciendo es integrando todo en un solo programa para ver mejores resultados», puntualizó Acosta.
En busca de expandirse
El PAIM es una respuesta institucional que busca llenar los vacíos pedagógicos que deja el bachillerato. La universidad se plantea que el éxito de este semestre piloto determinará la expansión del plan a otras asignaturas como Lógica o, eventualmente, a carreras como Administración y Contaduría.
Con el PAIM, la UCAB Guayana sigue apuntando hacia la excelencia académica y la permanencia estudiantil, apoyándose en un acompañamiento humano y académico desde el primer día.